ようこそ認知言語学系研究室Webサイトへ
ようこそ、京都大学大学院 人間・環境学研究科 認知言語学系研究室へ。

当研究室では、「言語は人間の身体化された認知能力と運用能力に深く根差した存在である」という認知言語学的な視点から、言葉と言葉の背後に存在する認知のメカニズムの解明を目指しています。

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今後の予定

    5月25日 言語フォーラム

    日時:5月25日(木)13:00~

    場所:総合人間学部棟 1107号室

     
    ・第一発表

    発表者:田中悠介(谷口研M2)

    タイトル:話し手の視点を受け手はどのように理解しているか?

    キーワード:視点、メンタル・シミュレーション

    備考:久野 (1978) によれば,日本語の授与動詞「やる/くれる」は,話し手の視点を寄せる対象が主語が与格目的語かによって使い分けられる。しかしこれはあくまで話し手に関しての制約であり,受け手がこの違いをどのように理解するかは明らかにされていない。本研究では,受け手は両者の視点の違いを,視覚的なメンタル・シミュレーションの違いによって理解しているという仮説を立て,これを検証する。

     
    ・第二発表

    発表者:佐藤雅也(谷口研M2)

    タイトル:焦点構造による省略現象への影響

    キーワード:語用論的前提、焦点、省略、再生課題

    備考:Lambrecht(1994)によると、語用論的前提(e.g. 「彼はXを買う」という命題)が話し手と聞き手との間に共有されているとき、話し手は前提の変項Xに当てはまる要素を「話し手が伝達したい内容(焦点)」として発話するとされている。ここから、語用論的前提の変項に当てはまる要素は話し手に省略されず、それ以外の要素は省略される場合とされない場合があるという仮説が考えられる。これを確かめるために再生課題(文章の暗記、再生)を行った結果、実験参加者は語用論的前提の変項に当てはまる要素は省略せず、それ以外の要素を省略する傾向が確認され、仮説をサポートする結果が得られた。この実験結果により、省略現象をLambrecht(1994)が言及する焦点の観点から省略現象の説明が可能となり、久野(1978)で言及されるような新情報としての焦点という定義からの省略現象の説明は適切ではないと考えられる。

    5月18日 言語フォーラム

    日時:5月18日(木)13:00~
    場所:総合人間学部棟 1107号室
    ・第一発表
    発表者:春日悠生(谷口研M2)
    タイトル:日本語文末詞記述のための、動的な話し手/聞き手モデルの提案
    キーワード:終助詞、文末詞、話し手/聞き手モデル、会話の連鎖
    備考:日本語の文末詞の記述のための話し手/聞き手モデルは、神尾 (1990)、金水 (1993) など数多くある。またLangacker (2001)、東郷 (2017、最終講義) なども、談話のための一般的モデルを提示している。本発表では、これらの考え方を応用して、「話し手/聞き手領域が会話の連鎖と共に変化していく」という日本語の文末詞の記述に重要と思われる特徴を抜き出したモデルを提示し、そのモデルを元
    に数例の事例分析を行う。
    ※修論に向けた草案のようなレベルで全然詰められていないので、沢山ご意見いただけると幸いです。
    ・第二発表
    発表者:神原一帆(谷口研M2)
    タイトル:上下関係に関する理論的考察
    キーワード:意味関係,上下関係,WordNet
    備考:修士論文執筆に向けて,上下関係というトピックに対して認知言語学的な動機付けを与えることを試みる.特に,(1) 何故上下関係に着目するのか,(2) Taxonymyとの違いは何なのか,(3) Prototype 理論との関係はどうなっているのかという三点を中心に議論する.

    5月11日 言語フォーラム

    日時:5月11日(木)13:00~
    場所:総合人間学部棟 1107号室
    ・第一発表
    発表者:井上拓也(谷口研D2)・岡久太郎(谷口研D2)
    タイトル:認知言語学の人文科学的/自然科学的側面: Langacker (2016) を足掛りに
    キーワード:認知、社会、質的研究/量的研究
    備考:Langacker(2016) “Working Toward a synthesis”のレビューを中心としつつ,認知言語学のこれからの研究アプローチの人文科学的側面と自然科学的側面の両立・融合について論ずる.